Desvendando a Abordagem de Reggio Emília: o diálogo entre as teorias e as possibilidades de prática contextualizadas para a nossa realidade

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Desvendando a Abordagem de Reggio Emília: o diálogo entre as teorias e as possibilidades de prática contextualizadas para a nossa realidade

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Categoria:

Descrição

Desvendando a Abordagem de Reggio Emília: o diálogo entre as teorias e as possibilidades de prática contextualizadas para a nossa realidade
(trilha de aprendizagem 1 – Turma 2)

Descrição
Quais são as características da abordagem pedagógica praticada em Reggio Emília?
É possível “fazer Reggio Emília” no Brasil?
O que preciso ter na minha escola?
Há alguma relação entre a abordagem e a nossa BNCC?
As práticas pedagógicas são fundamentadas em quais teorias e concepções?
Quais são as cem linguagens da criança?
O que acontece com as nossas linguagens quando nos tornamos adultos?
Como transformar um corpo docente em um corpo que sente?
Quais teorias orientam a nossa prática?
Como a nossa prática podem alimentar e modificar uma teoria?
Estas e outras inquietações serão desvendadas e discutidas nesta primeira trilha de aprendizagem da série “Desvendando a Abordagem de Reggio Emília”.

 

 

Público alvo:
Educadores, professores, estudantes universitários, coordenadores e gestores de todos os segmentos.

 

 

Objetivos do Curso:
Promover a reflexão, a troca e o (re) planejamento de práticas pedagógicas inspiradas na
abordagem de Reggio Emília.

 

 

Conteúdo:
Reggio Emília e a Cultura da Infância
Teorias, Concepções e Reflexões que Fundamentam a Prática
O Encontro das Cem Linguagens com as Múltiplas Modalidades de Aprendizagem
A Importância do Espaço Vazio e do Ócio Criativo

 

 

Formato:
Curso online (máximo 50 participantes) com atividades síncronas (encontro semanal no zoom) e assíncronas com múltiplas modalidades de aprendizagem (fotos, vídeos, diários reflexivos, podcasts, ilustrações, música, leitura e movimento)

 

 

Data de início:
23 de setembro de 2020 (quarta-feira)

 

 

Duração:
4 semanas (17 horas):
05 horas síncronas com tutora em 4 encontros no zoom às quartas-feiras
das 19h às 20h15 nos dias 23/09, 30/09, 07/10 e 14/10
06 horas síncronas com outros educadores do grupo (1h30 de dedicação por semana)
06 horas assíncronas (1h30 de dedicação por semana)

 

 

Requisitos necessários para os participantes:
Acesso à internet as aulas síncronas e assíncronas
Câmera, fone de ouvido e microfone
Acesso ao zoom
Dedicação, disciplina e uma parede vazia (depois a gente explica o motivo)

 


Investimento:

Early bird: inscrições até 10/09 – R$380,00, depois R$420,00
Alunos de outros cursos do SPOC e ex-alunos: 10% de desconto
Compras em grupo 3 ou mais: 10% de desconto
Professores da rede pública: 15% de desconto

 

 

 

Professora e tutora

 

Sandra Rodrigues é fundadora da Smart Learning Brazil, pedagoga especialista na Abordagem de Reggio Emilia e assessora pedagógica em instituições de ensino públicas, privadas e internacionais. Formadora de professores e de programas curriculares inspirados na abordagem de Reggio Emilia, em maio de 2017 apresentou o seminário “L’insegnamento delle lingue inglese ai bambini e alle bambini brasiliane secondo il progetto Smart Learning Brazil: una prospettiva comparata con il Reggio Approach”. O seminário foi realizado na UNIMORE (Universidade de Modena e Reggio Emilia) para alunos da pedagogia, professores e especialistas da Reggio Children. Pesquisadora da pedagogia de emergência, em março de 2019, também na UNIMORE, apresentou o seminário “Educational Emergencies in Brazil”. Sandra possui especialização no ensino de inglês para crianças e adolescentes e é mestre em Educação pela Open University do Reino Unido.

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