Avaliação é o motor que move a aprendizagem.

O papel da avaliação como ferramenta de aprendizagem (Hong Meng Tai et all, 2023) não é um conceito amplamente difundido e, avaliar muitas vezes é visto meramente como aplicação de provas para verificação do conteúdo aprendido (Quevedo-Camargo & Scaramucci, 2018); não seguindo princípios de equidade (Montenegro & Jankowski, 2020) e inclusão (UNESCO, 2017) em sua elaboração. Este curso tem o objetivo de definir avaliação em língua inglesa e discutir a razão de avaliar, o que e como avaliar. Além disso, durante o curso também serão discutidos os diferentes tipos de avaliação e instrumentos avaliativos para diferentes contextos de ensino, o papel das certificações internacionais e como usar os dados obtidos de forma a impactar o processo ensino-aprendizagem.

Aulas aos sábados das 9h00 às 12h00 via Zoom.

Objetivos de Aprendizagem
• Definir avaliação e diferenciar o processo avaliativo de instrumentos avaliativos;
• Listar, definir e refletir sobre princípios e boas práticas em avaliação de língua inglesa;
• Definir, criar e avaliar a qualidade de objetivos de aprendizagem;
• Listar e discutir as diferentes formas de avaliação;
• Discutir e refletir o papel da avaliação formativa nas aulas de inglês e em contextos bilingues e internacionais
• Avaliar, adaptar e criar instrumentos para avaliação formativa em diferentes contextos de aprendizagem
• Avaliar, adaptar e criar rubricas para avaliação formativa
• Planejar e dar feedback de qualidade para os alunos
• Listar, comparar, diferenciar e escolher instrumentos avaliativos e certificações internacionais
• Interpretar, analisar e usar os resultados de testes e certificações internacionais para propor intervenções formativas no
processo ensino-aprendizagem.

Quando começa e quanto tempo dura?

Início 06/09
Término:01/11
Certificado de participação de 24 horas para quem fizer pelo menos 6 módulos
Certificado de Realização de 30 horas para quem fizer todos os módulos + Final Assignment
Prazo para Assignment: 01/12

Qual o valor do investimento?

Valor: R$1990,00 em 8 parcelas

Quais os pré-requisitos para fazer este curso?

O curso será ministrado em português, mas os materiais de leitura são em língua inglesa. Recomendamos nível B1/B2 de proficiência.

Como faço minha inscrição?

Para fazer sua inscrição, você pode clicar aqui ou entrar em contato com atendimento@saopauoopencentre.com.br.

César Bizetto
São Paulo Open Centre

César Augusto Bizetto possui experiência em implementação de programa bilíngue, formação inicial e continuada de professores. Formado em Física e com Mestrado em Tecnologia Nuclear, descobriu sua verdadeira vocação como professor de Inglês, área na qual atua há mais de 20 anos. Head of Teaching, Learning & Assessment no São Paulo Open Centre, atua na formação de professores e formadores de professores através das Qualificações de Cambridge English, Cambridge International e Trinity College London. Nos últimos anos tem focado seus estudos e pesquisa em avaliação de língua inglesa com foco no impacto e uso formativo dos resultados de avaliações para que o processo avaliativo seja conectado ao processo ensino-aprendizagem e promova inclusão, equidade e justiça.

Tutora: Karina Fernandes
Formada em Publicidade e Propaganda pela Universidade de São Paulo e eterna apaixonada pela língua inglesa, transformou-se, ao longo de pouco mais de duas décadas, em professora de Inglês, coordenadora pedagógica, designer de currículos/programas bilíngues e consultora acadêmica em escolas brasileiras da rede privada, em todos os segmentos da Educação Básica.

Tutora: Giovana Nasciben
Pós-graduanda em Educação Inclusiva Baseada em Evidência para Autismo e Deficiência Intelectual pelo CBI of Miami, Especialista em Educação bilíngue (Anhembi-Morumbi) e em Língua Inglesa (UNIBERO). Licenciada em Pedagogia (UNIP-SP) e em Letras, Português e Inglês e Bacharela em Letras, Tradutor-Intérprete (UNIBERO). Atualmente, leciona inglês para alunos do Ensino Fundamental Anos Iniciais e é mãe de dois filhos: Lucas de 9 anos (neuroatípico) e Rafaela de 3 anos (neurotípica).

Avaliação é o motor que move a aprendizagem.

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Quais os pré-requisitos para fazer este curso?

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